托福阅读有哪些快速提升方法？

　　提升托福阅读的备考效率，考生往往会采取提升练习量的方式，做更多的题目来进行练习，但实际上这种方法因为缺乏重点而往往收效甚微。由于每个人的基础不一样，学习习惯也不一样，所以提升方法也会有所不同，那么接下来就跟着寰兴小编一起来了解一下托福阅读提升方法有哪些?

　　一.托福阅读低分原因因人而异

　　A 同学非常细致，不仅做题认真，提问也是一堆堆地砸，而且每个题的疑问都有交代自己的做题思路。时间一久，从大量的提问中，就逐渐显露出了 A 同学的阅读短板：过于注重细节。这种症状的具体体现就是非常在意字眼，会很认真地跟我探讨 often 和 usually 所表达的程度差别，如同国画中的写意手法，一笔一划反复描绘，细节控。对于这种如同学者般的研究态度，赞许之余也让人有些哭笑不得。因为 A 同学对于单词的执着，令 TA 在很多大意总结题上，由于纠结于 TA 认为不够严谨的『同义替换』，而错失了正确答案。A 同学就像摘了近视眼镜看东西的人一样，我每次回答问题，都得把 TA 从贴在单词之上的脑袋往回扳一扳，好好的让 TA 看一看大局。

　　而另一位B同学，走的则是大开大阖的风格。很多人头疼的六选三，从未看TA问过，反而常常是细节题，让 TA 栽了跟头。在复述问题的时候，能看出对于文章架构的把握还是很准确的，常常一击即中，颇似大开大阖的写意风。B同学的问题则正好反过来：对于细节的理解太过不足了。或者是限于词汇量，或者是对于句子没有理解透彻，于是虽然对于内容定位非常准确，却难找到与原文对应的信息。类似于这种问题，通常所需要的不只是一个对于『为什么』的回答，而是自己回顾做题时候的情境，反思一下，为什么没有把真正的珍珠挑出来呢?

　　二.托福阅读提升方法因人而异

　　对于这两位同学来说，即便是考试分数一致，背后的阅读能力分布却是大相径庭的。

　　对于A同学，意味着有不错的词汇和语法基础，以及比较到位的句法结构能力，在句子的层级上没有什么理解问题;然而对于文章的整体结构把握不够，大意总结能力还需要提高。

　　对于B同学，意味着逻辑上没有什么问题，对于文章结构的把控也比较清晰;弱点则是目前的词汇量和句法知识还较为有限，导致在细节上的理解不够到位。

　　同病不同因，故而不同方。这两个同学是比较典型的例子，实际上每个人的能力分布都不是完全一致的，找准自己最短的那块木板，是最重要的。

　　无论是A同学细腻的工笔风，还是B同学豪放的写意风，在托福阅读中都是不可取的。如果托福阅读是一个技能树，那么以下四个分支的技能点都是要点满的：

　　词汇认知、句法结构、语义及逻辑、文章结构，这四种能力共同构成完备的阅读能力，缺一不可。画有细腻粗狂，词有婉约豪放，而阅读却没有那么多的自由发挥，能够拿到阅读高分的同学们在某一种意义上都是『完美主义者』——单词要背、句子分析要做、文章阅读也要一步不漏地做完。而我们之所以要开发自适应测评系统，就是为了能够更直观地定位每个人的短板，再不需要这许多的问题和推测了。